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458有条件、有基础的学校，从今年秋季学期起，在小学三年级和初高中起始年（nián）级开设人工智能常识课程；2020年每个（gè）县市区有（yǒu）20%以上（shàng）的学校（xiào）开（kāi）课，2021年达到50%以上学校（xiào），2022年实（shí）现全（quán）面普及。义务教育阶段3-8年级学生每学（xué）期学（xué）习时间不（bú）少于5课（kè）时。8月10日，潍坊市教育（yù）局下发（fā）《关于在中小学开展（zhǎn）人工智（zhì）能常识教育的通知》，在全市（shì）积（jī）极开展人（rén）工智能常识（shí）教育，包括普及人工智（zhì）能体验与实践、加快普及人工智能（néng）常识课程、夯实（shí）人工智（zhì）能常识教育主（zhǔ）阵地、深化人工（gōng）智能常识（shí）教育服务、加（jiā）强人工（gōng）智能常识教育（yù）教研工作（zuò）五大方（fāng）面（miàn）内（nèi）容（róng）。
为贯彻落实《国务院关（guān）于印发（fā）新一（yī）代人工智能发（fā）展规划的通知（zhī）》和《教育部关于印发<教育信息化2.0行动计划>的通知》等文（wén）件精神，建设现代（dài）化教育强市（shì），推动人工智能（néng）与教（jiāo）育（yù）教学的融合创新，助力（lì）培（péi）养面向（xiàng）智能时代的未来人才，潍坊市教育局下（xià）发通（tōng）知，决定在全市中小（xiǎo）学开展人工（gōng）智能常识（shí）教育。
普及人工（gōng）智能体验与实践。组织知名专家、高等院校、科研机构、教育教研部门研究（jiū）人员等针对5G、人工智能（néng）常（cháng）识性知识和基础技（jì）术进行（háng）普及（jí）宣传，营（yíng）造人工智能常识教（jiāo）育（yù）的良（liáng）好氛围，提（tí）升教师、学生、家长的（de）认识水平和社会（huì）、学校的认可（kě）度；制定《潍坊市中小学智慧校园（yuán）建设标准（zhǔn）》，推进智（zhì）慧（huì）校园（yuán）建设，创设人工智能环境，通过应用（yòng）场景促进学生体验与实（shí）践；各县市区集中建（jiàn）设（shè）1所人工（gōng）智能学习体验公共中心，组织3-8年（nián）级学生进行（háng）全员（yuán）体验（yàn），让学生在（zài）家门口就能（néng）学（xué）习体验人工智能时代教育发展的新动向、新模式。
加快普（pǔ）及（jí）人工智能常识课程。按照（zhào）“由点及面、逐步推进”的原则，利用三年时间，在全（quán）市中小学普及人工智能常识课程。有条（tiáo）件、有基础的学校，从今年秋季学期（qī）起，在小学（xué）三年级和初高（gāo）中起始年级开设（shè）人工智能常识课程；2020年每（měi）个县市区（qū）有20%以上的学校开课，2021年达到50%以上学校，2022年实现全面普及。
义务教育阶段3-8年级学生每学期学（xué）习时间（jiān）不少于（yú）5课时（shí）。统筹安排（pái）课程（chéng）课（kè）时，统筹使用综合（hé）实践（jiàn）活动、信息技术、编程等课程课时，也可作（zuò）为校（xiào）本课程单（dān）独开（kāi）设（shè）。普通高中（zhōng）按照信息（xī）技术课程要求开设（shè）。各县市区和学校也可（kě）根（gēn）据实际选用（yòng）专（zhuān）家、学（xué）者、科研机构等编著（zhe）的宜于学生使（shǐ）用的课程资源，鼓励有条件（jiàn）的县市区、学校组织教（jiāo）师自主开发人工智能常（cháng）识课（kè）程资源；人工智能常（cháng）识课程资源（yuán），应免费（fèi）提供给学（xué）生使（shǐ）用（yòng）。
课程内容可以涵盖（gài）：人工智能（néng）概念、发（fā）展历史及人工智能在社会、生活（huó）、生产中的应用现（xiàn）状，相关人工智（zhì）能机器学习、深度学习等基础技（jì）术介绍与分析（xī），常用算（suàn）法的介绍与分析，课件、思（sī）维导图、宣传板、微（wēi）视频、学习平台等学习资源，项目式教（jiāo）学设（shè）计方案等。
夯实人工智能常识教育主阵地。鼓励学校建设人（rén）工智能实验室，推动“创客中心”“机器（qì）人实验室（shì）”“STEAM教（jiāo）育（yù）实（shí）验室（shì）”等升级（jí）为人工智能（néng）实验室。整（zhěng）合高校、科研院所、企业等（děng）力量（liàng）建设5G智能教育创新园区。搭建（jiàn）网络（luò）平（píng）台，开辟线上人工智能常识教育环境。全市中小学综合实践活（huó）动基地（dì）、人（rén）工智（zhì）能学（xué）习体（tǐ）验公共中心（xīn）全部开设人工智能常识课程。
深化人工智能常（cháng）识教（jiāo）育服务。依托青少（shǎo）年人工智能科学院、公益课堂、科普宣传、“人工智能常识教育进乡村”等活动拓展公共（gòng）教育服务的内容（róng）和方式。开展（zhǎn）人工智能公益课（kè）堂活动，挖掘有潜力、有兴趣的特长学生，利用周末、寒（hán）暑假等进行（háng）区（qū）域统筹培养，创新人才（cái）培养模式（shì）。利用科普活（huó）动和人工智能常识教育进乡村，扩大（dà）人工智（zhì）能常识教育（yù）覆盖面（miàn），促（cù）进教育公平。
加强人（rén）工智（zhì）能常识教育教研工作。建（jiàn）设各级人工智能专家（jiā）团队，引进高端专家资源，促进（jìn）人工智（zhì）能常识课程建设、课（kè）题研究、教学指导。各县市区组（zǔ）建（jiàn）人工智能常识教育研究共同体，共同研（yán）究、推（tuī）进（jìn）。实现教研工（gōng）作常态化（huà），各（gè）县市区教研机构（gòu）要明确（què）人工智能常（cháng）识教（jiāo）育（yù）教研员，加强指导（dǎo），实现教研活动制度（dù）化（huà）、经常化。开展人工（gōng）智能常识教育（yù）融合实践，探索“以赛促（cù）教、以（yǐ）赛促学、学赛融合”的（de）方式与策（cè）略，切实提（tí）升学（xué）生智能创新水（shuǐ）平（píng）。定期（qī）召（zhào）开人（rén）工智能常识教育研讨活动，推（tuī）介典型经验，鼓励（lì）教师（shī）教学（xué）实践创新（xīn），探索形（xíng）成新型教学（xué）模式。打造学校共同体，成立潍坊市中小（xiǎo）学人工智能（néng）常识教育联盟，实现联（lián）盟学校特（tè）色发展。
